Professionssamarbejdet mellemlærere og pædagogoger E-bog
Denne bog er en e-bog
Når du køber e-bogen, bliver bogen leveret til din mailadresse inden for 1 time. E-bogen er i epub-format, og bogen er DRM-beskyttet. Bogen bliver låst til én bruger og kan derfor ikke videresendes til andre.
Dagligt går omkring 200.000 elever i indskolingen både i skole og i SFO. Alligevel er samarbejdet mellem de to institutioner og mellem deres faggrupper, lærerne og pædagogerne, en af de største, uudforskede pædagogiske arenaer i folkeskolen i dag.
Bogens første del sætter fokus på samarbejdet mellem lærere og pædagoger i skolen. Nyere forskning på området præsenteres og kommenteres. Anden del af bogen består af et anvendelsesorienteret afsnit med forskellige metoder og værktøj, som kan medvirke til at fremme samarbejdet. Bogen kan anvendes som inspiration til en konkret udviklingsproces på den enkelte skole. Efter hvert kapitel er der udarbejdet kernespørgsmål, som har til hensigt at støtte de lokale udviklingsprocesser.
Bogen inspirerer til, at de samarbejdende lærere og pædagoger kan udvikle et professionelt samarbejde fremfor emotionel styring. Hensigten er at øge indsigten i samarbejdets grundlag og at opøve konkrete færdigheder og kompetencer til samarbejdets svære kunst i det daglige.
Her får skoler og kommuner direkte tilgængelige opskrifter på forløb, der kan føre til en reflekteret og kvalitativ udnyttelse af samspillet mellem de to professioners kompetencer. Her stilles de centrale og prekære spørgsmål. Og her holdes troldspejlet op, så man får set de indbyrdes fordomme og får lokaliseret de oplagte faldgruber - til glæde for hinandens professionalisme, for børnenes udvikling og for det offentliges resurseanvendelse.
Bogen indeholder mange gode værktøjer og metoder, som det er oplagt at overføre til skolens praksis for at øge udbyttet af samarbejdet mellem de to pædagogiske professioner (…) Velskrevet og interessant bog fyldt med gode værktøjer til at optimere samarbejdet mellem lærere og pædagoger.
