Styrk læringen gjennom dialog (norsk versjon)
Dialog er grunnlaget for all læring fordi den gjør at vi kan interagere med og engasjere oss i kunnskap og i andres idéer. Denne boken retter søkelyset mot hvordan lærere kan bruke dialog til å hjelpe elevene sine med å oppnå dypere forståelse og gi dem et språk til å snakke om læringen sin. Boken presenterer noen av de beste måtene å bruke dialog på når man vil hjelpe elevene til å gå fra å «vite» til å «forstå». Det innebærer at elevene kan skape forbindelse mellom begreper og kunnskap, idéer og spørsmål og mellom det de har lært før, og det de lærer nå. Styrk læringen gjennom dialog presenterer flere metoder og aktiviteter til å utvikle dialogen og argumentasjonsspråket og til å skjerpe elevenes tenkeferdigheter. Slike metoder og aktiviteter er for eksempel
- dialogdetektiver
- mysterier
- hvem skal ut?
- lykkelinjer
- filosofering med barn (P4C)
Se indholdsfortegnelse og forord til bogen
Bøkene i Challenging Learning-serien er skrevet av James Nottingham i samarbeid med en rekke av hans kollegaer. Formålet med serien er å utfordre læringen og gjøre læringen mer utfordrende. Bøkene formidler konkrete aktiviteter, strategier og redskaper til å utvikle for eksempel dialog, feedback, spørsmål og mentalitet i pedagogiske relasjoner. Bøkene, som er formidlet i Nottinghams tankevekkende og underholdende stil, henvender seg til lærere, pedagoger og ledere.
Et nøglebegreb i al undervisning er dialog: gennem dialog lærer man! Det er nærmest et mantra i al didaktisk praksis, men HVORDAN dialog? Det er ikke nok eleverne bare taler sammen – der skal hjælp til at få dialogen ordentlig praktiseret. Lærerne får i James Nottinghams udgivelse Styrk læringen gennem dialog konkrete ideer til at anvende nogle meget håndgribelige og praksisnære redskaber til at få dialogen ud over rampen i undervisningen - dialog styrker læringen!
Bogen præsenterer en række tiltag, der kan anvendes direkte i undervisningen af lærere (...) det er gode og anvendelige modeller samt solide og overbevisende begrundelser for, hvorfor dialog kan styrke læringen hos flere elever.
Når jeg læser Styrk læringen gennem dialog, er det, som om jeg endelig får opskriften på den hemmelige undervisningseliksir, der kan skabe en god debat i klassen [...] Jeg lyder måske en kende overbegejstret i min anmeldelse, men det skyldes, at bogen formår både at italesætte problemfelter i forskellige undervisningssammenhænge og komme med bud på og øvelser til at handle på det. Jeg kan varmt anbefale bogen til læreren, der ønsker mere fokus på gode dialoger i klassen.
Velskrevet, inspirerende og med mange konkrete ideer til det pædagogiske arbejde, som er nemme at give sig i kast med og overføre til egen undervisningspraksis […] Bogen anbefales til lærerbiblioteker samt lærer- og pædagogseminarierne.
