Bogpakke: Neuroplay

Neuroplay – leg, fællesskab og læring i klassen

Det er mandag morgen. Du træder ind i klassen, som summer af liv. Som lærer skal du samle alle elever og skabe et fælles udgangspunkt, så timen kan begynde. Men der er mange børn og mindst lige så mange energier, der mødes på én gang.

Heldigvis har du et nyt greb, som du kan bruge: Neuroplay-nøgleringen med arousalregulerende lege, som hjælper klassen med at finde ro og fokus. Du vælger en leg, og på få minutter hjælper den eleverne med at finde fælles balance og koncentration, så de bliver klar til at lære.

Neuroplay er en neuropædagogisk metode med særligt fokus på leg, udviklet på baggrund af mange års erfaring fra både almen- og specialområdet.

Ud over at hjælpe eleverne med at finde ro i kroppen og ind i fællesskabet, hjælper legene også med at:
• Regulere arousal i hverdagen.
• Skabe ro og fokus efter pauser eller skift i undervisningen.
• Styrke relationer og fællesskab i klassen.
• Øge elevernes trivsel og læringsparathed gennem leg og bevægelse.

I denne bog får du den teoretiske forståelse bag Neuroplay med afsæt i neuropsykologi, Theraplay og Bruce Perrys teori om regulering – samt konkrete råd til, hvordan du kan bruge legene i hverdagen. De enkle lege finder du i den metaforledede nøglering, som gør det let at integrere leg i undervisningen.

Bogen henvender sig til lærere og pædagoger. Vejledninger og lege er særligt relevante i indskolingen og på mellemtrinnet, men kan bruges i alle klasser, hvor leg, relationer og regulering er en del af arbejdet med elevernes udvikling og læring.