Deltagelsesdidaktik i praksis

Denne bog er den praksisnære fortsættelse af Deltagelsesdidaktik – Undervisning for alle. Hvor første bog introducerer tænkningen og modellen bag Deltagelsesdidaktik, viser denne bog, hvordan læreren konkret kan planlægge, gennemføre og evaluere undervisning med afsæt i Deltagelsesdidaktik.

Bogen præsenterer bud på en undervisning, hvor flere elever får reelle muligheder for at deltage, lære og bidrage til læringsfællesskabet. Fokus er rettet mod nøglebegreberne læringsbarrierer, valgmuligheder i læreprocessen og elevperspektiver.

Med afsæt i Deltagelsesdidaktik får du konkrete ideer til, hvordan du kan arbejde med læringsforudsætninger, åbning, fordybelse, videndeling og refleksion i skolens fag.

I bogen finder du blandt andet:

• en videreudvikling og konkretisering af Deltagelsesdidaktik 

• praksisnære greb til undervisningens forskellige faser 

• undervisningseksempler fra indskoling, mellemtrin og udskoling 

• eksempler fra dansk, matematik, sprogfag, kulturfag og naturfag 

• inspiration til, hvordan valgmuligheder i læreprocessen kan give flere elever adgang til det faglige arbejde. 

Bogen er skrevet til lærere, vejledere og ledere, der ønsker en undervisning, hvor elevernes forskellighed ses som en kvalitet og tænkes naturligt ind i planlægningen.