Relationskompetencer i læreruddannelse og skole E-bog
Denne bog er en e-bog
Når du køber e-bogen, bliver bogen leveret til din mailadresse inden for 1 time. E-bogen er i epub-format, og bogen er DRM-beskyttet. Bogen bliver låst til én bruger og kan derfor ikke videresendes til andre.
Relationskompetencer er udpeget som en af de væsentligste lærerkompetencer. Det er åbenlyst, at relationer har afgørende betydning for både elever og lærere i skolen, men indtil videre er det kun undersøgt i begrænset omfang, hvordan man som professionel og som studerende på læreruddannelsen kan arbejde målrettet med at udvikle relationskompetencer.
I denne antologi undersøges relationskompetencebegrebet på både teoretisk og praksisnært niveau. Her formidles det blandt andet, hvorledes særligt fokus på lærerstuderendes relationskompetencer har betydning for deres undervisning i skolen, og hvordan man som lærer kan arbejde med klassens fællesskaber ved at sætte fokus på elevernes relationskompetencer.
Bogen består af tre dele. I del 1 skitseres aktuel viden om relationskompetencer i en pædagogisk kontekst. Del 2 formidler forskningsfund fra et udviklingsprojekt med fokus på at udvikle lærerstuderendes relationskompetencer. Del 3 peger fremad mod fortsat udforskning af begrebet relationskompetencer i teori og praksis.
For lærere i skolen kan bogen bidrage til at indkredse og udvikle et fagligt sprog om det flydende begreb om relationskompetence, så det faktisk bliver muligt at arbejde med i praksis. I læreruddannelsen indgår begrebet i flere fagområder, fx praktikken og Lærerens Grundfaglighed, ligesom mange lærerstuderende finder det oplagt at undersøge emnet i forbindelse med deres afsluttende professionsbachelorprojekt.
Bogen er redigeret af Else Skibsted og Noomi Matthiesen. Else er ansat på Læreruddannelsen i Aarhus, og Noomi er ansat ved Institut for Kommunikation ved Aalborg Universitet. Foruden Else Skibsted og Noomi Matthiesen indeholder bogen bidrag af Preben Bertelsen, Mette Vedsgaard Christensen, Søren Fanø, Lotte Gottlieb, Per Fibæk Laursen, Birgit Mogensen, Merete Munkholm, Anne Maj Nielsen og Helle Vilain.
Se indholdsfortegnelse og forord til bogen
