Paideia nr. 25 - maj 2023

Tema i dette nummer af Paideia er: Småbørn i dagtilbud

I dette nummer af Paideia kan du læse følgende artikler:

• Leder: Sosial ulikhet i skolen af Thomas Nordahl og Sigrid Øyen Nordahl
• "Implementering af en kommunal indsats: Ændringer i de organisatoriske og fysiske rammer for børns motoriske udvikling" af Marlene Pedersen og Bjarne Ibsen
• "Personformerande undervisning i förskolan; att skapa en identitet och att bli ett subjekt" af Susanne Klaar
• "Förskollärarea balansgång mellam att undervisa ett kunskapsinnehåll och att tillvarata barns intresse" af Carina Peterson
• "Psykologisk tryghed blandt pædagoger i dagtilbud" af Eva Lykkegaard og Bettina Sørensen

Tidsskriftet Paideia har en praksisrettet profil, men holder samtidig et højt akademisk niveau. Tidsskriftet indeholder fagfællebedømte artikler, som omhandler aktuelle temaer fra praksisfeltet, interviews, debatter samt boganmeldelser. Målgruppen er lærere, skoleledere, pædagoger og ledere i børnehaver, pædagogiske konsulenter, studerende, undervisere og forskere.

Temaerne, der tages op, er eksempelvis:

• Klasseledelse og læringsmiljø
• Læring, undervisning og fagdidaktiske udfordringer
• Nationale test
• Undervisningsdifferentiering og tilpasset oplæring
• Implementering af nationale og lokaler strategier og initiativer i skolen
• Betydningen af køn, socio-økonomisk og kulturel baggrund
• Praksis i børnehaven

Tidsskriftet udkommer to gange årligt (maj og november).

Udgives af Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis (LSP) (Aalborg Universitet), Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) (Høgskolen i Hedmark), RCIW - Research and Capability in Inclusion and Welfare (Högskolan i Borås) samt Dafolo Forlag.

Kunder fra Norge og Sverige
Vi gør opmærksom på, at kunder fra Norge og Sverige kan bestille Paideia ved at sende en mail til forlag@dafolo.dk.